martes, 21 de febrero de 2012

Las Guerras Púnicas - Actividades para 3º Cultura Clásica


En Roma estamos inmersos en la etapa republicana  y en esa época tiene lugar un importantísimo enfrentamiento entre las dos grandes potencias del momento por el control del Mediterráneo occidental.
Visualiza estos vídeos y responde a las sencillas preguntas que te propongo. Después manda las respuestas por correo.



1ª- ¿A quiénes enfrentaron las Guerras púnicas?
2ª- ¿Con qué pueblos aliados contaban los dos contendientes?
3ª- Tras la 1ª Guerra Púnica, se firma un tratado por el que pasan a ser territorios romanos ¿qué islas?
4ª- ¿Cuál es el motivo para la 2ª G.P.?¿Qué ciudad, aliada de Roma, fue atacada?¿Cómo reaccionó Roma?
5ª- ¿Qué hizo posteriormente Anibal y en qué batalla decisiva venció a los romanos?
6ª- ¿Con qué fin acudió P. Cornelio Escipión a Hispania y qué fue logrando?
7ª- ¿Dónde tuvo lugar la definitiva batalla final y cómo quedó Roma?
8ª- Busca información sobre si hubo una 3ª G.P.y para qué habría servido?
9ª- Investiga por tu cuenta cómo murió Anibal.


10ª- ¿Cuándo  va a pasar la Península Ibérica a llamarse  Hispania y qué pasa a ser?
11ª- ¿Cuándo acabó la conquista romana de la P.Ibérica y cuál fue el último pueblo en ser sometido?

Ve luego a este enlace del Proyecto Palladium  y reconoce los gentilicios y juega con los topónimos romanos para saber por qué se llaman asturicenses los naturales de Astorga o bilbilitanos los de Calatayud.

Debes mandar el cuestionario por correo como muy tarde el martes 28 de Febrero.

Enigma-10


Y ahora volvemos a los mitos griegos en este nuevo Enigma.









En estas tres imágenes se ven momentos diferentes de un mito griego bien conocido del ciclo troyano pero desordenados. 

El protagonista en las tres es aquel héroe griego cuya cólera cantó el poeta en la Ilíada pero en la imagen 1 recibe las súplicas de un padre dolorido, en la 2 juega a los dados con un compañero griego que terminó sus días suicidándose y en la 3 lucha a muerte con el principal héroe troyano.

Supongo que no tendréis problemas para identificar el mito y responder a estas cuestiones:

1ª- Indica el héroe que está presente en las tres imágenes.
2ª- Ordena cronológicamente las tres imágenes de acuerdo al mito.
3ª- ¿Qué otros tres personajes salen en las ilustraciones?

 Pues ahora, chicos, a investigar un poquito y a seguir aprendiendo sin desanimaros.

 La solución a este Enigma saldrá el 6 de Marzo  así que tenéis para contestar hasta el 5 por la noche.


¡¡¡ NO SEÁIS PEREZOSOS !!!

¡¡¡ NO OS QUITA TANTO TIEMPO Y, DE VERDAD, INTENTARLO DA GUSTO Y SUBE LA NOTA DE CLASE!!!

Solución al Enigma-9

La famosa película West Side Story está basada en la maravillosa historia de amor de Romeo y Julieta.
Había sido, en parte, una adaptación cinematográfica de ese amor incomprendido y de terrible final que había hecho famoso el dramaturgo inglés William Shakespeare en su tragedia Romeo y Julieta.



 Pero él, a su vez, se había inspirado en otra fuente, en la historia mítica grecorromana de Píramo y Tisbe que el poeta latino Ovidio  había recogido en su obra Metamorfosis:



(...)
 sed postquam remorata suos cognovit amores,

percutit indignos claro plangore lacertos

et laniata comas amplexaque corpus amatum

vulnera supplevit lacrimis fletumque cruori

miscuit et gelidis in vultibus oscula figens

"Pyrame," clamavit "quis te mihi casus ademit?

Pyrame,responde!(...)

 [(...)mas una vez que, poco después, reconoció a su amor, se maltrata con sonoros golpes los brazos que no lo merecían, se arranca los cabellos y, abrazando el cuerpo amado, inundó de lágrimas sus heridas y mezcló su llanto con la sangre; y estampando sus besos en el rostro helado gritó: "Píramo, ¿qué desventura me ha dejado sin ti? Píramo, respóndeme (...)]


 No podemos olvidar tampoco a nuestro Góngora quien compuso un romance sobre este trágico amor del que ponemos ahora un pequeño fragmento:



(MG-96; 38-44)
 ...
 Pues Amor es tan cruel,
 que de Píramo y su amada
 hace tálamo una espada,
 do se juntan ella y él,
 sea mi Tisbe un pastel,
 y la espada sea mi diente,
 y ríase la gente.


Pero os voy a contar el mito:

Píramo y Tisbe eran don jóvenes que vivían en Babilonia en casas contiguas. Crecieron juntos y aprendieron a amarse hasta el punto que deseaban casarse pese a la oposición de los padres de ambos.



 A través del muro medianero que se interponía entre las dos casas, los amantes intercambiaban palabras llenas de amor y de deseo e incluso depositaban besos en la pared que no encontraban respuesta alguna.

Un día, no pudiendo resistir más, planearon huir de noche para poder vivir su amor libres y sin cortapisas en el campo. De este modo, planearon encontrarse bajo una morera blanca junto a la tumba de Nimo, un lugar basatante conocido por todos.



 Tisbe, al anochecer, acudió llena de esperanza pero se encontró con que aún no había llegado Píramo y, en cambio, divisó una leona con el hocico manchado de sangre que venía de saciar su sed del arroyo cercano.




 La jóven logró huir pero en su carrera perdió el manto que la leona, al encontrar, desgarró y manchó con la sangre de su hocico.

 Al llegar más tarde Píramo y encontrar el manto de su amada en esas condiciones y las pisadas de una leona, llegó a una conclusión lógica e inevitable, Tisbe había muerto despedazada por la fiera.
  


 Desesperado, el enamorado pensó que todo había sido por culpa suya ya que la había empujado a salir de noche a una zona muy peligrosa y, además, no había estado él para defenderla.
Abrazándose al manto y fuera de sí, se clavó su propia espada y la sangre salpicó las bayas de la morera, quedando teñidas de color rojo oscuro.




 Tisbe, que quería encontrarse con su amado por encima de todo, pasó por alto el pavor que sentía ante la leona y sigilosamente regresó junto a la morera blanca. Pero allí lo que encontró fue a su amado tendido y cubierto de sangre.

Desconcertada, le cogió entre sus brazos y sintió cómo expiraba. Al ver junto a él su propio manto manchado y la espada de su amado llena de sangre, comprendió que Píramo había llegado a una deducción equivocada y que por ello se había suicidado, con lo que ella siguió sus mismos pasos.
  

 Entonces la tierra se empapó de la sangre de los dos y los frutos de la morera se tiñeron para siempre de ese color rojo que recordaba a los apasionados amantes.


También, finalmente, los padres se mostraron compasivos y los enterraron juntos.


Por tanto, las respuestas que pedía la Esfinge son:

1ª- Los amantes del mito griego son Píramo y Tisbe.

 2ª- El poeta latino que recogió la historia fue Ovidio en las Metamorfosis.

 3ª- William Shakespeare en Romeo y Julieta.

Las acertantes han sido, además de Isabel y Lola:


Inés V. (3º ESO) IES Pérez Galdós
Jimena N. (3º ESO) IES Pérez Galdós
Alba H. (3º ESO) IES Pérez Galdós
James M. (1º Bachill.) IES Pérez Galdós

lunes, 20 de febrero de 2012

Instituciones de la República romana - Actividades para 4º y 1º de Latín

Roma: La república y su constitución

En una sociedad basada en la desigualdad


los tres pilares de la República eran: las magistraturas, el Senado y los comicios (SPQR)


(sacado de SM)




cursus honorum

Tras ir al enlace (http://www.artehistoria.com/historia/contextos/cont3.htm) de "Roma: República patricio-plebeya" y pinchar luego en "Constitución Republicana", lee con detenimiento y contesta a estas preguntas:

1ª) Infórmate sobre qué era el imperium, qué magistrados lo tenían y en qué se diferenciaba de la potestas
2ª) ¿Qué dos clases de magistrados estaban a la cabeza de las magistraturas republicanas y dónde eran elegidos?
3ª) Los primeros ¿sobre qué tenían el máximo poder?, los segundos ¿qué jurisdición tenían a su cargo?
4ª) Enumera los seis temas de que se encargaban los censores. ¿Tenían imperium?
5ª) ¿Qué tipo de magistratura era la dictadura?
6ª) ¿Qué magistrados eran magistrados curules y por qué se llamaban así?
7ª) Los cuestores ¿en qué clase de comicios eran elegidos?¿A qué se dedicaban los cuatro cuestores que no se denominaban classici?
8ª) El Senado tenía un poder enorme pero limitado, ¿en qué intervenía con respecto a los magistrados?¿Hacía las leyes?
9ª) ¿Influía el Senado en la política exterior o en el reclutamiento de tropas?
10ª) Los comicios de tribus (Comitia tributa) estaban mayoritariamente integrados por hombres pobres, por tanto ¿frente a los ricos, conseguían cuanto querían votando?¿Estaban igual de representados pobres que ricos? 

Mandad las preguntas y respuestas por correo electrónico, los de 1º antes del viernes 24 de febrero y los de 4º antes del viernes 2 de marzo.

martes, 7 de febrero de 2012

Enigma-9

Fue una gran historia de amor...



Un jirón del manto de ella manchado de sangre y las huellas de una leona llevaron al enamorado a una errónea deducción.

El origen del color morado de las bayas o frutos de un árbol cuyas hojas sirven para alimentar a los gusanos de seda parece provenir de este mito.



La leyenda, aun siendo griega, nos es contada por un magnífico poeta latino desterrado por el emperador Augusto en sus últimos años a la lejana Tomi.

Inspirándose en este famoso mito, nuestro Góngora escribió un largo romance pero la mayor repercusión se encuentra en una de las obras más conocidas del príncipe de la dramaturgia inglesa.



También, y en otro registro muy distinto, el musical West Side Story parece beber de esta misma fuente clásica o, más bien, de la tragedia inglesa.




Y la Esfinge quiere preguntaros esta vez:

1º-Los nombres de los dos amantes con final trágico protagonistas del mito griego narrado por el inmortal poeta latino.

2º-El nombre de dicho poeta latino y el título de la obra donde se recoge el mito.

3º-El nombre del consagrado dramaturgo inglés y su famosísima obra cuyo argumento está inspirado en el mito clásico.

Tenéis hasta el 20 de febrero pues el 21 saldrán las soluciones.

¡ Investigad rápido, que la Esfinge tiene hambre...!

Solución al Enigma-8



La imagen muestra a Peleo, cuya esposa es la diosa Tetis, llevando en brazos a su hijo Aquiles y presentándoselo al centauro Quirón. 

El dios Crono, que estaba casado con Rea, se enamoró de Filira pero ella lo rechazó y para escapar de su acoso se transformó en yegua. Cuando Crono se enteró, se convirtió a su vez en caballo y consiguió su objetivo; de este amor forzado nació el centauro Quirón. Su fama de médico sabio y prudente corrió por toda Grecia. 



Cuando Tetis abandonó a Peleo enfadada, éste entregó a su hijo Aquiles en manos de Quirón, pues se profesaban una gran amistad, con el fin de que lo educara junto con su madre Filira y su esposa.



Tetis había dejado a Peleo porque éste le recriminó los rituales que hacía sobre Aquiles para dotarlo de inmortalidad, consistentes en quemarlo y luego curar sus quemaduras con ambrosía.
 Peleo le arrebató a Aquiles sin dar tiempo a que Tetis cubriese con el néctar el talón del niño, y por este motivo entregó a Quirón al niño Aquiles con el talón quemado y vulnerable.





Así,  las respuestas son:

1ª- En el monte Pelión vivía el centauro Quirón.
2ª- El personaje que está enfrente es Peleo, unido a la diosa Tetis.
3ª- El niño es Aquiles, el hijo de Peleo.

Los acertantes han sido las profesoras Isabel y Lola y además estos alumnos:


1º- Carlota R. (1º Bachillerato) IES Pérez Galdós
2º- Inés V. (3º ESO) IES Pérez Galdós
3ª- James M. (1º Bachill.) IES Pérez Galdós


Jimena N. y Alba H. de 3º ESO sólo han fallado en una respuesta, la última. Lo siento, chicas.